活動簡介
現在的孩子出生在高科技的時代,生活大小事皆離不開3C產品;上學時眼睛盯著電子白板、放學回家後用著電腦上網查資料寫功課、好不容易寫完功課後的休閒是全神貫注地看著智慧型手機裡的遊戲。日子一久,孩子們的眼界逐漸執著於方寸之間、對螢幕外的廣大世界卻毫無興趣。逐漸地,孩子丟棄了原有的敏銳五感、與自然漸行漸遠,最後不僅對於周遭環境事務感覺遲鈍、上課時注意力不集中、甚至可能好發生理或心理疾病等,變成「大自然缺失症」的病患之一。
大自然缺失症的影響不僅僅是在孩童時代,更可能深遠地影響一輩子!不論孩子未來從事何種工作,都需要從小在戶外跑跳所鍛鍊出來的好體力;找尋生物所培養出的敏銳觀察力可以讓他們隨時嗅出周遭人或環境的改變、洞察先機、順應趨勢;錯誤中學習的大自然經驗造就了不怕犯錯與挫折的個性、及勇於面對困境的能力;若能尊重環境周遭的野生生物也代表孩子擁有尊重他人的同理心,而上述能力都是可以藉由戶外自然體驗培養出來的!
為此,快來參加蟲窩自然生態工作室所舉辦的「小小叢林探險家」初階課程吧!我們藉由每次不同的感官主題訓練,讓孩子能在山林間重新開啟五感、連結自然,並從中學習及培養對多變環境的觀察力及適應力、以及產生關懷周遭生態環境的同理心,讓孩子藉由大自然的磨練來培養面對未來的能力!
活動目標
1. 藉由親自體驗(五感)來給予小朋友不同的感受 。
2. 培養親子敏銳的觀察力。
藉由多元有趣的小活動,讓小朋友從遊戲中學習
關於課程
1. 課程名稱:小小叢林探險家-五感體驗
2. 報名方式:採主動報名或預約制,可依對象需求調整授課頻度、地點。歡迎來電或來信洽詢。
3. 課程地點:台北郊山步道
4. 課程堂數:五堂,每堂2小時。
5. 人數:每團至多8位、3歲以上之小朋友,並至少一名家長到場(此為親子課程,大人陪同不收費)
6. 費用:2500元/期,共5堂課(費用包含教材費、100萬旅平+5萬傷害醫療險)。
其他優惠請參考下表。
其他優惠請參考下表。
注意事項
1. 課程前:
(1) 報名前請詳閱以下文章
a. 「給家長的信:關於我們的教學方法與特色」
b. 「課程更改、請假、退費等相關規則」
c. 欲團體報名者請詳閱「團體預約時需注意的事」,直接以e-mail與本工作室聯絡。
(2) 報名班次:確認欲上的班級後,直接點選後方「報名」連結填妥資料。
*「紅字」為夜間體驗,上課時間為18:00,週間班為18:30。
*上課時間:朝日班(10:00)、夕陽班(14:00)。
*上課地點:芝山岩、忠義山、碧山親山步道、富陽公園、象山步道。
(Fish-A-週六夕陽班上課地點在土城近郊)
a. 「給家長的信:關於我們的教學方法與特色」
b. 「課程更改、請假、退費等相關規則」
c. 欲團體報名者請詳閱「團體預約時需注意的事」,直接以e-mail與本工作室聯絡。
(2) 報名班次:確認欲上的班級後,直接點選後方「報名」連結填妥資料。
台北 | I 老鷹眼 | II 豬豬鼻 | III, IV:貪吃兔、大耳蝠 | V 浣熊手 | 引導人 | 報名連結 | |
週六朝日班-侯 | 9/16 | 10/21 | 11/18 | 12/16 | 1/20 | Fish | 已預約 |
週六夕陽班-A (土城) | 9/16 | 10/21 | 11/18 | 12/16 | 1/20 | Fish | 已額滿 |
週六夕陽班-A | 9/9 | 10/1(日) | 11/11 | 12/9 | 1/13 | 小新 | 已額滿 |
週日朝日班-B | 9/10 | 10/15 | 11/12 | 12/10 | 1/14 | 小新 | 已額滿 |
週三朝日班-C | 9/13 | 10/18 | 11/15 | 12/13 | 1/17 | 小新 | 已結束 |
週三夕陽班-D | 9/13 | 10/18 | 11/15 | 12/13 | 1/17 | 小新 | 已結束 |
*上課時間:朝日班(10:00)、夕陽班(14:00)。
*上課地點:芝山岩、忠義山、碧山親山步道、富陽公園、象山步道。
(Fish-A-週六夕陽班上課地點在土城近郊)
*課程帶領者可依狀況調整授課時間與地點。
*各班人數招生不足時將會進行班級整併的動作。
*各班人數招生不足時將會進行班級整併的動作。
(3) 確認報名後,將會寄出「報名確認信」,此時才需進行繳費的動作。
(4) 繳費後、並收到「確認匯款」信件時才算完成報名。
(5) 課程開始前一週將會寄出行前通知,提醒您本次活動所需準備的物品及注意事項。
2. 課程中:
(1) 請夥伴們自行前往指定的集合地點統一集合、出發。
(2) 課程開始前五分鐘為集合時間,請各位夥伴務必準時,逾時不候。
(3) 課程帶領者保有微調上課時間與地點之權力。
3. 課程後:
(1) 活動結束後我們將會寄出「課程回饋單」,請學員盡量提出本次活動意見,以幫助我們能將課程設計得更加完善。
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